<blockquote id="26w0q"><samp id="26w0q"></samp></blockquote>
<blockquote id="26w0q"><input id="26w0q"></input></blockquote>
  • <samp id="26w0q"><s id="26w0q"></s></samp>
  • 您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教師面試技巧 > 答辯 >

    高中歷史《古代非洲與美洲》答辯

    來源:中公教師網  時間:2021-08-24 14:25:27

    一、請簡述瑪雅文明的具體成就。

    【參考答案】

    1.農業:用金石工具,主要作物有玉米、馬鈴薯、西紅柿、可可、煙草等40多種農作物。

    2.科學:制定精確的太陽歷,掌握推算日式周期的方法和月亮運行的規律;發明使用“0”的概念,創造二十進位計數法。

    3.建筑:金字塔式臺廟和圓塔式天文觀象臺。

    4.藝術:建筑內外都有精美的浮雕和壁畫,堪稱巧奪天工。

    5.文字:創造象形文字體系,以用頭發制成的毛筆為書寫工具,以無花果樹皮為書寫材料。

    二、請簡述阿克蘇姆王國的發展歷程。

    【參考答案】

    阿克蘇姆王國興起于今埃塞俄比亞和厄立特里亞地區。

    公元前1000年左右,有移民從阿拉伯半島南部遷入,帶來了新的耕作技術。公元1世紀,阿克蘇姆王國已經是埃塞俄比亞北部的重要勢力,并開始向外擴張自己的版圖。3、4世紀時,阿克蘇姆曾征服阿拉伯半島南部的也門地區,成為該地區的強國。7世紀以后,阿克蘇姆王國逐漸衰落,尤其是阿拉伯人興起后,紅海沿岸港口先后被阿拉伯人控制,阿克蘇姆的貿易受到影響。與此同時,阿克蘇姆統治者內部不斷發生戰爭,嚴重消耗了國力。

    三、簡要說明你對古代美洲文明的了解。

    【參考答案】

    古代美洲文明完全是印第安人在沒有受到任何外來影響的情況下,獨立發明農業,在手工業和貿易發展的基礎上創造出來的。

    美洲的經濟發展十分繁榮:農業上,擁有其他大陸沒有的特殊農作物,比如馬鈴薯、玉米、花生、番茄等;手工業方面,有陶器、武器制造和農業工具加工,并且能夠用金、銀、銅和錫等金屬制造合金。

    四、如何提高學生解答歷史材料分析題的水平?

    【參考答案】

    歷史材料分析題是考查學生理解能力、歸納能力和文字表達能力的綜合題型,一般包括文字材料、表格材料、圖片材料等。我認為按以下方法步驟效果較好:

    首先,根據關鍵詞認真審題。我會告訴學生,拿到材料首先讀題干,不要急于看材料,抓住題干中的關鍵詞,搞明白有幾個要回答的問題,每個題的具體要求是什么,問題與問題之間有什么樣的關聯,要考查哪些基礎知識、基本觀點。只有清楚了這些意圖,才能帶著問題去讀材料,更有針對性地解答問題。

    其次,有重點地閱讀各種材料。要求學生一般情況下讀三遍,第一遍粗讀,大體了解時段、地點、人物、事件等基本內容;第二遍細讀,對材料去粗取精地簡單處理,找到材料的中心詞,找到材料之間的對比處,即關聯信息;第三遍重點讀,結合前后問題有重點地細讀材料,理解材料與問題之間的關系,閱讀材料正文的同時,還要注意提示性的文字,即時間地點、人物、材料的出處。

    最后,有針對性地組織答案。教學生要將材料與課文所反映的相關知識建立關系,判斷材料所反映出的歷史時期、歷史事件,以及該內容在教材中怎樣論述的,據此而建立答題的大方向。比如“根據這幾段材料回答”的題干,要綜合每段材料的中心,分別寫出,不要籠統概括,否則答案不完整;而對“根據材料和所學知識回答”的要求就不一樣,答案不能全從材料中得到,部分答案必須聯系教材回答。

    五、請簡述布置歷史作業需要遵循的原則。

    【參考答案】

    1.趣味性:新課改所強調的課后作業不是對課堂知識的機械訓練式的強化記憶,而是改變學生被動的學習狀態,變“要我做”為“我要做”。興趣不是所有學生都有,這就需要教師有意識地去設計趣味型的作業。

    2.多樣性:每個學生的學習方式和程度不同,致使每個學生都有自己獨特的認知結構和認知發展規律,具有差異性。這就要求作業的設計要有多樣性的特點。

    3.多元性:要多元化的鍛煉學生能力。比如合作學習以全員互動為基礎,以團隊狀況為評價標準,既有助于培養學生的合作精神、團隊精神、集體觀念,又有助于培養學生的競爭意識與能力。

    注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:中公教師網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

    本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

    (責任編輯:楊惠萍)

    互動交流

    • 微博二維碼

      微信:中公教師考試

      中公教師官方微信

    • 教師資格微信二維碼

      微信:中公教師資格考試

      共享資訊全面備考

    • 教師招聘微信二維碼

      中公教師題庫

      隨時隨在線做題

    • 題庫二維碼

      視頻號:中公教師考試+

      碎片時間也能學習

    頁面介紹

    本欄目為您提供高中歷史《古代非洲與美洲》答辯_中公教師網 ,更多高中歷史《古代非洲與美洲》答辯_中公教師網相關內容,請關注中公教師考試網

    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>